Wir über uns - Das Konzept
Unser Bild vom Hund
- Leitbilder sind genau genommen Idealvorstellungen und skizzieren damit eine Vision ...
Mein Wunsch und meine Vision ist es eine Hundeerziehung zu praktizieren, die den Hund in seinen arteigenen Bedürfnissen ernst nimmt, ihn als „hündischen“ (Sport-)Partner betrachtet und nicht als eine Art „Werkzeug“ oder „Sportgerät“ des Hundeführers, als ein Objekt, das autoritär dirigistisch geführt wird und letztendlich –bildhaft gesprochen- wie ein Automat auf Knopfdruck „funktioniert“.
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Qualitätssicherung
- Um die Qualität unserer Ausbildungsarbeit zu sichern, haben wir hundeschulinterne Standards entwickelt.
Dazu gehört z.B., dass wir uns dazu verpflichten, regelmäßig an externen Fortbildungen (u.a. bei renommierten Kynologen bzw. Verhaltensforschern)teilzunehmen.
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Ziele und Prinzipien
- Unsere Ziele sind…
- der intensive Aufbau einer Mensch-Hund-Beziehung.
- ein (Wieder-) Finden einer Teambalance und Harmonie, wenn diese aus welchen Gründen auch immer aus der Balance geraten ist.
- dem Hund die Möglichkeit zu geben, ein optimales Sozialverhalten zu lernen.
- das Schaffen von Anregungen für die geistige und körperliche Entwicklung des Hundes.
- die Befriedigung des Bedürfnisses des Hundes nach Spiel mit Artgenossen.
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Methoden
- Mit dem Aufkommen der Verhaltensforschung hat sich das Bild vom Hund grundlegend gewandelt und mit ihm die „Methoden“ im Umgang mit dem Partner Hund.
In unserer Hundeschule lehnen wir Ausbildungspraktiken wie die der klassischen „Unterordnung“ im Sinne von starrer Unterwerfung, bedingungslosem Parieren bis hin zum Kadavergehorsam kategorisch ab.
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Paradigmenwechsel
- Früher:
Damals hatte man fast ausschließlich eine objekt-
orientierte Sichtweise des Hundes: Man sprach vom „reagierenden Hund“ und betrachtete ihn als ein Werkzeug bzw. als Automat oder Maschinerie, der auf „Knopfdruck“ zu funktionieren hatte.
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- Heute:
Demgegenüber steht ein zeitgemäßes Bild des Hundes als freundlicher Begleiter, als Partner, der ähnlich wie wir spezifische Grundbedürfnisse hat, auf deren Anerkennung und Erfüllung es zu achten gilt.
- Früher:
